Tags
Február, gyertyaszentelő Boldogasszony, Időjárás, Jégbontó hava, Jétörő Mátyás, lényegkiemelő készség., memória, olvasástechnika, rendszerező képesség, szövegértés fejlesztés, Szent Balázs
A szövegértés azt jelenti, hogy megértettük a részleteket és azok összefüggéseit, így birtokba vettük a szöveget mint szemantikai, szintaktikai, gondolati egységet. A szövegértő olvasás képességét egy olyan eszköztudásnak tekinthetjük, amely elengedhetetlenül szükséges az iskolai tanulás sikerességéhez, a hétköznapi életben való eligazodáshoz, és a problémák, problémás helyzetek megoldásához.
Szövegértést nem csak akkor tudjuk fejleszteni, ha hosszú szövegeket olvastatunk a gyerekekkel, majd ahhoz kapcsolódva feladatokat oldatunk meg velük. Ettől nagy valószínűséggel nem fogja jobban érteni a elé adott olvasott vagy hallott szöveget. Sokkal jobban járunk, ha érdekes, rövid szövegekkel próbálkozunk és hagyjuk beszélni a gyerekeket. Az alsó tagozatos gyermekeknél mindenképpen előtérbe kerül a játékosság, olyan témák feldolgozása melyek a szívükhöz közel állnak.
Igaz, hogy lassan vége van a februárnak, de ettől függetlenül még most sem késő a februári néphagyományokkal foglalkozni. Tapasztalatom szerint a gyerekek keveset tudnak ezekről a dolgokról, és amit tudnak, azokat is keverik. Ezért most ezt a témát hoztam, melyet még most is fel lehet dolgozni, nem csak hónap elején, ráadásul összekapcsolhatjátok több tantárggyal is (környezetismeret, irodalom, hittan, etika).
Az óravázlatot innen, a hozzá tartozó szövegeket pedig innen tudjátok letölteni.
A látószögnövelő gyakorlat prezentációja, és a szókártyák itt találhatóak.
A vázlatban található feladatlapot és megoldásait itt lehet letölteni.
Remélem, hogy tudtam kicsit segíteni!